DIBUIX

Primer taller de dibuix 

L'altre dia a classe, vam dur a terme un taller que consistia en dibuixar allò que els nostres ulls percebien. "Ser fidels a la realitat." La professora ens va demanar que agaféssim un objecte qualsevol, en el meu cas, unes tisores que tenia a l'estoig, i el poséssim sobre la taula com a mostra. 

A continuació, vam dividir el full DINA 3 en 6 parts o caselles. En cada una d'elles se'ns demanava de fer una cosa diferent tenint a disposició un temps limitat (entre 4-5 minuts): 

- 1era casella: La professora ens va donar indicacions sobre què haviem de dibuixar i de seguida que vam acabar, ens vam donar compte que no haviem escoltat el que se'ns havia demanat que féssim: enlloc de limitar-nos a dibuixar els contorns de l'objecte, vam acabar dibuixant tot l'objecte en si. 

"Tendim a fer allò que tenim en el nostre cap sense prestar atenció a les indicacions que se'ns dóna."

A partir d'aquí, vam estar més atents i amb paciència, concentració i esforç, vam seguir amb la resta de l'activitat. 

- 2na casella: Com que no haviem respectat l'enunciat de l'anterior casella, vam tornar a fer l'exercici en la segona. Per tant, amb l'objecte situat davant nostre, vam dibuixar angles, contorns i proporcions de l'objecte. 

- 3era casella: En aquest apartat, vam haver de repetir les instruccions però aquesta vegada només tenint en compte el contorn i sense mirar el dibuix."

"Contorn només. No deixem de mirar l'objecte i, de mentres, dibuixem. Ser conscients de cada detall."

- 4rta i 5ena casella: En ambdós casos, vam haver d'amagar l'objecte i se'ns va demanar que tornéssim a fer el contorn d'aquest tenint en compte les proporcions. A mesura que anavem dibuixant, al llarg de tota l'activitat, vaig arribar a la conclusió que la tècnica i traça milloràven a base de molt pràctica. 

- 6ena casella: Per acabar, vam dibuixar l'objecte amb aquest al davant tenint en compte cada detall: angles, contorns, proporcions, sombres, etc. El resultat va ser molt satisfactori ja que la diferència entre el dibuix de les primeres caselles i la útlima era molt significativa. 

Fotografia del procés i resultat final:

Segon taller de dibuix

Per començar, se'ns va demanar que dibuixéssim un objecte qualsevol (el que nosaltres vulgéssim); en el meu cas, vaig triar un fulla. A continuació, vam agafar un paper DINA 3 i amb el llapis a la mà vam haver de representar l'objecte en una de les dues cares del full. En el moment de dibuixar la fulla, vaig prestar molta atenció en els contorns, proporcions i altres detalls d'aquesta.

Fotografia 1:

Un cop acabada la primera tasca, vam passar a la següent. En la segona cara del full, vam haver de tornar a dibuixar l'objecte però, aquesta vegada, donant forma a altres cossos que tinguéssin un tipus de relació o vincle amb el significat d'aquest.
Vaig pensar en com podria relacionar la fulla amb altres objectes i/o cossos i de seguida em van sorgir moltes idees, algunes d'elles molt originals. Vaig acabar optant per un rellotge de sorra i un ocell. El primer representa el temps, la vida, mentre que el segon fa referència al fet de volar i la lleugeresa de les seves plomes.
Així doncs, vaig decidir fusionar la fulla amb el rellotge de sorra i l'ocell.

Fotografia 2: